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索 引 号:567612809/2019-00158 主题分类:文件\ 发布机构:县人社局
发布日期:2019-07-15 文    号: 关 键 词:意见,方案,中国,生产,企业
 
  全面推行新型学徒制,符合《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》(以下简称《方案》)》提出的推进产教融合、校企合作,实现学校培养与企业用人的有效衔接的要求
  全面推行新型学徒制,符合《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》(以下简称《方案》)》提出的推进产教融合、校企合作,实现学校培养与企业用人的有效衔接的要求

  《方案》提出,推进产教融合、校企合作,实现学校培养与企业用人的有效衔接,激发培训主体积极性,有效增加培训供给。鼓励企业与职业院校(含技工院校)共建实训中心、教学工厂等,积极建设培育一批产教融合型企业。有条件的地区可对企业、院校、培训机构的实训设施设备升级改造予以支持。支持建设产教融合实训基地和公共实训基地,加强职业训练院建设,积极推进职业技能培训资源共建共享。《关于全面推行企业新型学徒制的意见》亦要求深化产教融合、校企合作,创新中国特色技能人才培养模式。企业可结合生产实际自主确定培养对象,采取“企校双制、工学一体”的培养模式,即由企业与技工院校、职业院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构采取企校双师带徒、工学交替培养等模式共同培养学徒。师傅带徒弟的传承一直是我国技术工人培养的主要方式,新型学徒制在传统的企业师傅带徒这一模式基础上,引入了职业教育培训机构协同开展培训,并由政府进行激励推动,给予政策支持和财政补贴,是政府推动校企合作、产教融合的行之有效的创新举措,具有强大的生机和活力。
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